IMPLEMENTASI LESSON STUDY PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS 5 SDN SITIREJO 04 KABUPATEN MALANG

Primadya Anantyarta Primadya Anantyarta

Abstract


Lesson Study merupakan model pembinaan bagi profesi pendidik melalui pengkajian pembelajaran secara kolaboratif dan berkelanjutan berlandaskan prisnsip kesejawatan. Model ini sesuai untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan dalam proses pembelajaran sebagai bahan evaluasi pembelajaran selanjutnya yang lebih baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menerapkan Lesson Study pada kelas 5 SDN Sitirejo 04, Kecamatan Wagir, Kabupaten Malang, yaitu pada materi IPA lebih khuusnya adalah sistem peredaran darah manusia. Hasil dari penerapan LS yaitu pada tahap Plan, guru merencanakan menggunakan model pembelajaran Role playing serta media gambar, pada tahap Do, guru menerapkan pula metode ceramah, simulasi dan tanya jawab, dan pada tahap See didapatkan oleh observer bahwa kegiatan yang dilaksanakan dalam kelas adalah antusiasme dari siswa dalam belajar. Tiga tahap dalam LS sebaiknya dilakukan dengan baik dan persiapan yang matang baik isntrumen, waktu maupun jumlah pihak yang terlibat sebagai perencana, guru model, pengamat/ observer dan pendokumentasian setiap tahap agar tersipta LS yang baik.

Keywords


Lesson Study, Role Playing, Peredaran Darah

References


Chandrasari, T. R., Trapsilasiwi, D., & Kurniati, D. (2015). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS LESSON STUDY UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VII C SMP NEGERI 9 JEMBER SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2013/2014 PADA SUB POKOK BAHASAN GARIS DAN SUDUT. Kadikma, 6(2), 109–118. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/kadikma/article/view/1989

Darmaningrat, E. W. T., Ali, A. H. N., Wibowo, R. P., & Astuti, H. M. (2018). Pemanfaatan Aplikasi Digital Learning Untuk Pembelajaran Pengayaan Di Sekolah Menengah Kota Surabaya. Seminar Nasional Sistem Informasi Indonesia, November, 85–95. http://is.its.ac.id/pubs/oajis/index.php/file/download_file/1828

Dindin, A. M. L. (2012). Lesson Studi Sebagai Inovasi Untuk Peningkatan Mutu Pendidikan. Direktori File UPI. http://file.upi.edu/Direktori/KD-TASIKMALAYA/DINDIN_ABDUL_MUIZ_LIDINILLAH_%28KD-TASIKMALAYA%29-197901132005011003/132313548 - dindin abdul muiz lidinillah/Lesson Study.pdf

Ihpar Kaswara, Tomo Djudin, S. M. (2017). Pengaruh pemberian apersepsi kemampuan dasar matematika terhadap kemampuan siswa menyelesaikan soal kesetimbangan benda tegar. https://media.neliti.com/media/publications/215520-pengaruh-pemberian-apersepsi-kemampuan-d.pdf

Johar, R., Zubaidah, T., & Mariana, N. (2016). Upaya Guru Mengembangkan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Realistik Pada Materi Perkalian. Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 96–114. https://doi.org/10.22342/jpm.10.1.3286.96-113

Kresnoadi. (2018). Jantung dan Perbedaan Peredaran Darah Besar dan Kecil pada Manusia. In Biologi Kelas 11. https://blog.ruangguru.com/perbedaan-peredaran-darah-besar-dan-kecil

Kurniaman, O. &, & Noviana, E. (2017). PENERAPAN KURIKULUM 2013 DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN, SIKAP, DAN PENGETAHUAN. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2), 389–396. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v6i2.4520

Nurhayani, E. (2013). Penggunaan Media Gambar Untuk Meningatkan Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jpgsd, 01(02), 1–10. https://media.neliti.com/media/publications/250053-penggunaan-media-gambar-untuk-meningkatk-f12f18ef.pdf

Sangadah, A. S. (2016). PELAKSANAAN KETERAMPILAN BERTANYA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV DI SD GUGUS PLANGKAWATI KOTA SEMARANG. https://lib.unnes.ac.id/24325/1/1401412229.pdf

Siarni, Marungkil Pasaribu, dan A. R. (2015). Pemanfaatan Barang Bekas Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 07 Salule Mamuju Utara. Jurnal Kreatif Tadulako, 3(2), 94–104. https://doi.org/ISSN 2354-614X

Suriadi, S. (2019). Etika Interaksi Edukatif Guru dan Murid Menurut Perspektif Syaikh ʻAbd Al-Ṣamad Al-Falimbānī. DAYAH: Journal of Islamic Education, 1(2), 145–163. https://doi.org/10.22373/jie.v1i2.2928

Susilo, H. (2013). Lesson Study Sebagai Sarana Meningkatkan Kompetensi Pendidik. Seminar Dan Lokakarya PLEASE 2013 Di Sekolah Tinggi Theologi Aletheia Jalan Argopuro 28-34, 1–32.

Suyatmini. (2017). Implementasi Kurikulum 2013 pada Pelaksanaan Pembelajaran Akuntansi di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 27(1), 60–68. http://journals.ums.ac.id/index.php/jpis/article/download/5120/3418

Syarifah, U. L. (2015). Kemampuan Guru Menjelaskan Dalam Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang. https://lib.unnes.ac.id/23232/1/1401411585.pdf

Yanto, A. (2015). Jurnal Cakrawala Pendas, Volume I, No. 1 Januari 2015 ISSN: 2442-7470. Jurnal Cakrawala Pendas, I(1), 55–64. https://media.neliti.com/media/publications/266425-metode-bermain-peran-role-playing-untuk-3f4b0135.pdf

Zubaidah, S. (2010). Lesson Study Sebagai Salah Satu Model Pengembangan Profesonalisme Guru. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(1), 1–14. https://www.researchgate.net/publication/318040478_LESSON_STUDY_SEBAGAI_SALAH_SATU_MODEL_PENGEMBANGAN_PROFESIONALISME_GURU_1




DOI: http://dx.doi.org/10.29406/jpk.v9i1.1948

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License

The Copyright is reserved to the Pena Kreatif : Jurnal pendidikan that is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License